匯聚社工力量 點(diǎn)亮科技之光
——石樓縣星火社工服務(wù)中心開(kāi)展關(guān)愛(ài)少年兒童公益活動(dòng)
本報訊 （記者 李亞芝 通訊員 鄭東慧） 鄉村振興，人才是根本。為提升鄉村兒童的科學(xué)素養，拓展孩子們的眼界，激發(fā)他們對科技的興趣和熱情，體驗科學(xué)實(shí)驗帶來(lái)的樂(lè )趣。連日來(lái)，石樓縣星火社工服務(wù)中心分別走進(jìn)石樓縣石樓小鎮社區和龍山社區，給孩子們捐贈了一批科學(xué)實(shí)驗物資，并上了一堂暑期科學(xué)公益興趣課。
活動(dòng)伊始，社工給孩子們介紹了課堂規則以及科學(xué)實(shí)驗的注意事項后，孩子們興高采烈地拿起手中的電磁學(xué)實(shí)驗器材包進(jìn)入動(dòng)手實(shí)驗環(huán)節。繞導線(xiàn)、裝電池，孩子們在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)和社工一起尋找原因，了解問(wèn)題背后的原理，比如開(kāi)關(guān)沒(méi)有完全閉合導致導電電流不夠，導線(xiàn)沒(méi)有纏繞牢固導致電流不穩定等，在發(fā)現和解決問(wèn)題的過(guò)程中，科學(xué)知識得到內化。一個(gè)多小時(shí)的實(shí)驗時(shí)間里，孩子們相互熱烈討論，社工不時(shí)給予指導。看著(zhù)自己動(dòng)手完成的一個(gè)個(gè)模型，孩子們非常開(kāi)心，下課了都不愿散去，繼續開(kāi)動(dòng)腦筋，觀(guān)察模型。
此次科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的暑期生活，還鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力、邏輯思維能力、溝通合作能力、發(fā)明創(chuàng )新能力、主動(dòng)學(xué)習能力等各方面能力，讓他們體會(huì )到了科學(xué)實(shí)踐課帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，在他們心中種下了科技種子。龍山社區相關(guān)負責人表示：“以前暑期孩子們只能自己玩耍，現在有了專(zhuān)業(yè)社工指導組織的活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)學(xué)習、交流和成長(cháng)的平臺，孩子們既開(kāi)心又能學(xué)到東西，在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真是太好了。”
據了解，石樓縣星火社工服務(wù)中心自2020年11月成立以來(lái)，緊緊圍繞公益性、服務(wù)性、專(zhuān)業(yè)性三大基本屬性，鏈接各類(lèi)服務(wù)資源，通過(guò)個(gè)案、小組、社區工作等專(zhuān)業(yè)方法，激活鄉村振興的內生動(dòng)力，以此實(shí)現人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，助力鄉村振興戰略大局。下一步，石樓縣星火社工服務(wù)中心將持續進(jìn)行社區營(yíng)造，以?xún)和?wù)為抓手，引導孤寡老人為主體的集體行動(dòng)，讓不同的人在不同的時(shí)間參與不同的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)志愿者、居民自治組織、社區公益組織進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監督，提升鄉村的服務(wù)和福利品質(zhì)，形成互助合作的鄉村文化和人人參與、人人盡責、人人共享的鄉村治理格局。