扎根基層教育，14年如一日地奉獻著自己的青春和熱愛，中陽縣陽坡塔學校教師武海琴在陽坡塔村這片土地上，把全部的心血傾注到一線教育教學工作中。

從教以來，武海琴始終把教書育人的責任扛在肩上，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教育理念，在教學、研修和班主任等工作中以愛心和責任幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，用心做好學生成長道路上的領路人和護航者。她愛生如子，以校為家，用辛勤的汗水培育了一批又一批孩子，用真摯的感情收獲了家長的認可。

作為一名語文教師，她不斷加強對現代教育理念的更新，堅決做到教學理念不落伍。“在教學中，我們要把課標、教參與課本有機結合起來，在培養學生的創新思維和創造潛力上下功夫，平時利用課堂不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的潛力不斷提高”，武海琴說，“另外，還要把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，幫助學生學會求知、不斷發展。盡力幫助班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己學習中的弱勢環節，一步步進行完善，爭取在老師的指導下逐步得到改善與提高。”

武海琴還是學生的貼心人、引路人。當學生感到迷茫時，她主動和他們聊天，傾聽他們的想法，在武海琴的引導下，一些原本對學習積極性不高的同學在課堂上變得積極主動起來，孩子們的基礎知識有了非常大的提升，增強了學習上的主動性。“我比較重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。”武海琴說。

武海琴深知，沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養，她不斷地學習，更新自身的知識結構，提升自身的專業素養和教育教學水平，及時了解學科的教育教學動態，學習現代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業務水平不斷提高。做一名研修型的教師是時代的需要，也是教師自身發展的需要。“行有不得，反求諸己。在工作中就是要不斷‘向內看’，要保持主動學習，不斷反思，不斷總結教學中的經驗和方法，還要勤于動筆，分析教學案例與撰寫論文，以提高教育科研水平和教學技術成果。”武海琴說。

“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，作為一名基層教育工作者，武海琴將用自己的實際行動踐行一名優秀人民教師的光榮使命。“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。”正是這樣一種信念和堅持，武海琴在自己的執教之路上篤定前行。